|
|||||
|
|
| 分数解决问题与“数学模型” | |
| 引用本文： | 张莉.分数解决问题与“数学模型”[J].山东教育,2011(11):43-44. |
| 作者姓名： | 张莉 |
| 作者单位： | 济南市燕柳小学 |
| 摘 要： | 分数和百分数解决问题包括两个层次的内容，即一步解决问题和两步计算解决问题，是小学数学教学中的重点和难点，学生理解起来有一定的难度。为了使学生灵活系统地掌握分数、百分数解决问题的基本方法和解题策略，教学中应让学生在分数乘法意义的基础上理清这类问题的基本数量关系，归纳出一般解答步骤建构解决分数、百分数应用题的数学模型： |
| 关 键 词： | 百分数应用题 数学模型 小学数学教学 两步计算 解题策略 数量关系 分数乘法 学生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |