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| 改造课堂 发展“合理儿童” | |
| 引用本文： | 余浩.改造课堂 发展“合理儿童”[J].语文世界(高中版),2013(11):54-55. |
| 作者姓名： | 余浩 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市正则小学 |
| 摘 要： | 江苏省丹阳市正则小学是由我国20世纪著名的美术家、教育家吕凤子先生创办的一所拥有百年历史的名校。吕先生对教育有着深刻的理解和独到的见解，他认为：“教师负的最大责任是指导儿童学习，做合理的儿童。”其教育思想深刻体现了素质教育“以人为本”的理念：把儿童放在第一位，将儿童作为教育教学的出发点，遵循儿童发展的规律，顺应儿童的禀赋，提升儿童的潜能，完整而全面地促进儿童的发展。秉承先贤的哲思，我校立足课堂，积极推进“合理儿童”“自学分享”的学习行动研究。该课堂研究实施以来体现出三大研究追求，包含四大研究内容，而今已形成了五步学习流程，并且在语文学科的应用中取得了一定的成果。 |
| 关 键 词： | 儿童学习 课堂研究 20世纪 百年历史 以人为本 素质教育 教育思想 教育教学 |
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