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| 素质教育应是求真的教育 | |
| 引用本文： | 李广生.素质教育应是求真的教育[J].江苏教育,2005(21). |
| 作者姓名： | 李广生 |
| 作者单位： | 北京市平谷区平谷中学分校 |
| 摘 要： | 这是一个我们的责任迫使我们面对的话题。尤其在当前应试教育甚嚣尘上、学生负担日益沉重、教育公平不尽如人言的背景下,深入探讨素质教育的内涵及其实施具有更现实的意义。我们的教育目标到底是什么,我们的学校教育到底要培养什么样的人?再具体一点,在新课程背景下,我们如何实施对人的培养? 通坟什么样的形式和手段传达一些什么样的内容才能培养出素质全面的人?2005年署假期间,中央与国务康组建联合调查组,时全国基础教育工作进行全面调研, |
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