|
|||||
|
|
| 不须扬鞭自奋蹄——浅谈对学生自我教育能力的培养 | |
| 引用本文： | 王晓.不须扬鞭自奋蹄——浅谈对学生自我教育能力的培养[J].西江教育论丛,2006(1):13-14. |
| 作者姓名： | 王晓 |
| 作者单位： | 浙江省永康市民主小学 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基曾说过:“唤起人实行自我教育的教育,才是一种真正的教育。”道德教育的最高目标是提高学生自我教育的能力,只有当学生将道德准则变成个人的自我追求,并在道德实践中获得亲身体验时,这些道德准则才会转化成学生的个人信念,才能真正成为自身的精神财富。如何培养小学生的自我教育能力呢?笔者认为主要靠以下几方面来实现:一、爱护学生的自尊心苏霍姆林斯基说:“自我教育需要非常重要而强有力的促进因素——自尊心。”他告诉我们,如果一个人对粗暴习以为常,只对强有力的语言、喊叫和强制才有所反应,那就根本谈不上自我教育。从这里… |
| 关 键 词： | 学生自我教育 能力的培养 苏霍姆林斯基 道德准则 个人信念 道德教育 自我追求 亲身体验 道德实践 精神财富 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |