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| 试论英文语篇的衔接与连贯——用系统功能理论分析罗素的“What I Have Lived For” | |
| 引用本文： | 鞠晶,杨华.试论英文语篇的衔接与连贯——用系统功能理论分析罗素的“What I Have Lived For”[J].教书育人,2005(20). |
| 作者姓名： | 鞠晶 杨华 |
| 作者单位： | 大庆师范学院初等教育学院 (鞠晶)，大连轻工学院国际交流学院(杨华) |
| 摘 要： | 衔接是一种语篇现象,它是能够表明语篇经验连贯和人际连贯的一种语言手段。至于连贯,与其说它是语篇本身的一个特征,倒不如说它是语篇理解的一个特征。它与我们对语篇的理解息息相关,并且在语篇产生和诠释语篇时出现。它作为过程存在于语篇之中,存在于作者和读者的脑海中,是一种精神现象。没有连贯就没有衔接,但是没有衔接却可能存在连贯。成功的衔接能够促进连贯,蹩脚的衔接往往破坏连贯。需要强调的一点是:连贯是由我们真实的生活知识所创造的,衔接并非是实现连贯的必不可少的条件。衔接的方式有两类:显性衔接(explicitcohesion)和隐性衔… |
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