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| 运用动作迁移规律进行纵箱“分腿腾越”教学 | |
| 引用本文： | 孙桂青.运用动作迁移规律进行纵箱“分腿腾越”教学[J].体育师友,1980(4). |
| 作者姓名： | 孙桂青 |
| 作者单位： | 湖南慈利二中 |
| 摘 要： | 纵箱“分腿腾越”是支撑跳跃运动的典型动作,它可以发展人体的弹跳力,培养人们的勇敢、顽强的精神,深得青少年学生的欢迎。体育教学大纲把它列为教材之一,出现在中学四年级的体操教材里。这个教材,在近几年里我教过几次,按道理讲,作为一个教材,通过教师的教学,学生是完全可以掌握它的。可是我的教学实践结果,不单大多数人不能很好地掌握它:相反倒是多数人考试不及格。原因何在呢? 学生完不成动作,当然原因是多方面的,但总的来说是下面几点: 一、学生身体素质差,基本技术不扎实。 |
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