|
|||||
|
|
| 从《论语·侍坐章》论课堂教学气氛 | |
| 引用本文： | 何英,陈红.从《论语·侍坐章》论课堂教学气氛[J].教书育人,2006(17). |
| 作者姓名： | 何英 陈红 |
| 作者单位： | 鹰潭职业技术学院，鹰潭职业技术学院 |
| 摘 要： | 课文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子首先发问,子路冒冒失失“,率尔而对”“,夫子哂之”,笑而不语。孔子通过“哂”,即表现了对子路的严格要求,含蓄地批评子路把事情看得过于简单和口气过大的毛病,又不伤其自尊心和自信心。曾皙正在弹琴“,鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作”,欲说还止,孔子见其有点犹豫,便用“何伤乎,亦各言其志也”来打消曾皙的顾虑。于是曾皙畅谈了自己的抱负“:暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”孔子听了非常高兴,并发出“吾与点也”赞语。这虽是一次日常的谈话,但孔子却在他与学生之间营… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |