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| 搞好第二课堂教学充分发挥学生的主体作用 | |
| 作者单位： | 中共华东理工大学委员会 |
| 摘 要： | 在邓小平理论“三进”工作中，我校不仅注重第一课堂的“核心课程”建设，还不断加强以“大学生邓小平理论研究会”为主体的第二课堂建设，拓展第二课堂学习活动的新领域，与课外社团活动相结合，突出校园文化建设的“主旋律”；与形势任务教育相合，深刻理解党和国家重大方针政策；与社会实践活动结合，促进理论学习成果在实践中不断升华；与学生党团建设和精神文明创建活动相结合，促使大学生由对理论的认知内化为信念，由信念外化为行动，由行动升华为思想。一、结合第一课堂教学，拓展第二课堂学习活动新领域早在１９９３年底，我校学生… |
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