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| 学生参与课程发展的课堂反思 | |
| 引用本文： | 吴支奎,张冬梅.学生参与课程发展的课堂反思[J].教育理论与实践,2011(14). |
| 作者姓名： | 吴支奎 张冬梅 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院; |
| 摘 要： | 课堂中学生参与课程发展的本质是意义建构。检视当前课堂中学生理解和建构课程的过程,存在着意义建构的有效性问题、多元建构与价值引领问题及学生建构课程的限度问题。对课堂中学生理解和建构课程存在问题进行分析反思,可以推动学生参与课程发展在课堂中的健康运行。 |
| 关 键 词： | 学生参与 课程发展 课堂 |
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