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| 以大情境构设科学课堂教学——《水能溶解一些物质》教学例谈 | |
| 作者姓名： | 蔡文东 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市南丰小学 |
| 摘 要： | 情境是知识的载体,是学生认知的桥梁,情境教学法具有陶冶情感和启迪思维的功能,许多科学教师在教学中都喜欢采用情境教学,通过创设生动形象的情境,激发学生学习兴趣,引发学生认知冲突,催生学生探究欲望.教师在教学中不仅可以创设小情境,还可以设置大情境,将整节课设计为一个完整的情境,用情境贯穿于科学教学的始终. |
| 关 键 词： | 大情境 故事导入 故事续编 故事改编 故事创编 |
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