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| 基于《悉尼协议》OBE成果导向的学习评价体系研究——以电气自动化技术专业为例 | |
| 引用本文： | 徐伟,王亿.基于《悉尼协议》OBE成果导向的学习评价体系研究——以电气自动化技术专业为例[J].知识文库,2023(8):157-160. |
| 作者姓名： | 徐伟 王亿 |
| 作者单位： | 黑龙江职业学院 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题《悉尼协议范式下电气自动化技术专业建设研究与实践》（课题编号ZJB1422015）成果； |
| 摘 要： | <正>为了深化改革高职院校教育教学，提升其专业建设内涵、人才培养质量和教学水平，使教学过程和培养质量与国际接轨，可通过国际工程教育认证来实现。其中悉尼协议认证倡导以成果导向理念来进行课程开发和设计，使课程以学生为中心，以成果为导向，以期达到学生毕业时具备专业的培养目标对应和能力指标，并持续改进。本文基于黑龙江职业学院电气自动化技术专业的悉尼协议认证过程中对学习评价体系的研究与教学改革实践，说明在悉尼协议范式下，依据OBE成果导向理念的课程设置来完善“以学生为中心”学习评价体系，以期提供借鉴视角。 |