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| 生活化情境教学融入小学美术课堂的研究 | |
| 引用本文： | 徐志敏.生活化情境教学融入小学美术课堂的研究[J].知识文库,2023(4):52-54. |
| 作者姓名： | 徐志敏 |
| 作者单位： | 张家港市青龙小学 |
| 摘 要： | <正>引言：在新阶段，素质教育逐渐得到发展，各学科的教学目标是全面提升学生综合能力。在小学美术教学工作中，教师经常采用以生活为导向的课程，让学生从广阔的生活情境中获得启发，能够在小学美术课堂中接触到更多的知识，增强学生的美学素养，提高学生的探究能力。《义务教育美术课程标准（2011年版）》指出：关注文化与生活，美术是人类文化的一个重要组成部分，它与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。通过美术课程，让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。美术教学与学生的生活联系起来，进而使学生了解人类文化的丰富性。而《义务教育艺术课程标准（2022年版）》指出： |