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| 用问题驱动学生探究数学——初中数学问题探究式教学策略 | |
| 引用本文： | 杨日占草.用问题驱动学生探究数学——初中数学问题探究式教学策略[J].知识文库,2023(7):44-46. |
| 作者姓名： | 杨日占草 |
| 作者单位： | 甘肃省卓尼县柳林初级中学 |
| 摘 要： | <正>问题是学生探究数学的驱动。例如，在有效问题的作用下，学生会产生数学探究兴趣，继而主动地进行探究。教师立足问题之于学生探究的影响，结合教学需要，应用多样策略，着力实施问题探究式教学，借此调动学生探究兴趣，驱动学生积极探究，由此掌握数学知识，发展多样能力。基于此，本文将重点阐述初中数学问题探究式教学策略，如创设问题情境，调动学生探究兴趣；精心提出问题，驱动学生深入探究等。美国著名数学家哈尔莫斯曾言：“问题是数学的心脏”。 |