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| 文学阅读与写作学习任务群视域下高中语文阅读教学策略研究 | |
| 引用本文： | 吴焕.文学阅读与写作学习任务群视域下高中语文阅读教学策略研究[J].知识文库,2023(2):1-3. |
| 作者姓名： | 吴焕 |
| 作者单位： | 吉林省辽源市东丰县第三中学 |
| 基金项目： | 吉林省教育科学"十三五"规划2020年度一般课题《"互联网+"背景下大学古代汉语教学模式改革研究》,课程批准号：GH20205； |
| 摘 要： | <正>《普通高中语文课程标准（2017年版）（2020年修订）》紧紧抓住语文工具性和人文性两大特点，以及从目前国内高中生学习语文的认知规律出发，提出语文教学要扣住四大学科核心素养，设计了18个学习任务群，其中就包括“文学阅读与写作”学习任务群。该理念一经提出，引起了广大学者和教师的高度重视，这为高中语文阅读教学增添了新的色彩，打开了新的大门。阅读教学是高中语文教学中重要的组成部分，要改变传统教师“一言堂”的讲授形式，让学生以课堂主体的地位进入课堂，以和教师平等对话的方式进行学习。“文学阅读与写作”学习任务群视域下的高中语文阅读教学，需要我们确定适当的教学目标， |