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| 工匠精神培育融入就业指导教学的实践研究 | |
| 引用本文： | 李静娴.工匠精神培育融入就业指导教学的实践研究[J].知识文库,2023(6):142-144. |
| 作者姓名： | 李静娴 |
| 作者单位： | 南京科技职业学院 |
| 基金项目： | 江苏高校哲学社会科学研究项目《就业指导视角下高职学生“工匠精神”培育路径的研究——以南京科技职业学院为例》（项目编号：2019SJB183）； |
| 摘 要： | <正>工匠精神培育是高职思想政治教育的重要组成，与高职学生应具备的职业精神和职业价值观具有较高契合度。高职学生职业发展与就业指导课程由职业生涯规划、核心就业能力提升、就业指导三个教学模块构成，覆盖学生在校培养全周期。课程旨在通过多元的形式和方法，将十大工匠精神元素融入就业指导专业教学，引导学生树立正确职业价值观，实现育人与育才的有机统一。工匠的出现几乎与人类的历史一样久远。在我国产生过许多世界级工匠大师。现代社会，伴随手工艺向机械、智能技艺的转换，工匠以新的面貌出现。2016年李克强总理做《政府工作报告》时首次正式提出“工匠精神”。随 |