| 同伴互评在大学英语写作教学中的效果研究 |
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| 引用本文： | 蔡朝霞.同伴互评在大学英语写作教学中的效果研究[J].湖北广播电视大学学报,2013,33(1):128-129. |
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| 作者姓名： | 蔡朝霞 |
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| 作者单位： | 浙江农林大学外国语学院,浙江杭州,311300 |
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| 摘 要： | 英语写作是英语学习者必须掌握的基本技能之一,但我国大学生英语写作始终是一个最薄弱的环节。在众多原因中,作文批改对大学生的英语写作水平和能力的提高所产生的影响是不容忽视的。实践证明,在大学英语写作教学中展开同伴互评作文辅助大学英语写作教学的效果优于传统写作教学。本文分析了大学英语写作教学中作文评改的现状,进而分析了实施同伴互评作文的优势及其注意事项。
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| 关 键 词： | 同伴互评 教师评阅 以学生为中心的教学模式 |
Effect of Peer Review in College English Writing Teaching |
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| CAI Zhao-xia.Effect of Peer Review in College English Writing Teaching[J].Journal of Hubei Radio& Televisonuniversity,2013,33(1):128-129. |
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| Authors: | CAI Zhao-xia |
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| Institution: | CAI Zhao-xia |
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| Abstract: | This paper analyzes the status quo of writing review in college English writing teaching, the advantages of implementing peer review and matters which need attention in it. |
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| Keywords: | peer review teacher review student-centered teaching mode |
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