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| 《利用情感因素优化高职英语教学的研究》之结题报告 | |
| 引用本文： | 张兴培.《利用情感因素优化高职英语教学的研究》之结题报告[J].开封教育学院学报,2013(8). |
| 作者姓名： | 张兴培 |
| 作者单位： | 江苏广播电视大学武进学院,江苏常州,213149 |
| 摘 要： | 课题从调查江苏广播电视大学学生英语学习情感状况入手，对学校的英语课堂教学现状、教师的情感教学观念、学生学习中的情感因素等方面做了深入透彻的调研，继而通过英语情感教学的实践活动，优化了高职英语教学。从而促进了学生整体素质的发展，转变了学生的学习方式，使课堂有了明显的变化，同时推动了教师的专业发展。 |
| 关 键 词： | 情感 优化 高职英语教学 |
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