|
|||||
|
|
| 走出困境，走向未来：灾后学校教育重建的思考——以四川省汶川县某中为例 | |
| 引用本文： | 徐冬青,杨小微.走出困境，走向未来：灾后学校教育重建的思考——以四川省汶川县某中为例[J].中学教育,2010(5):16-19,24. |
| 作者姓名： | 徐冬青 杨小微 |
| 作者单位： | [1]复旦大学高等教育研究所,上海200433 [2]华东师范大学基础教育改革与发展研究所,上海200062 |
| 摘 要： | 基于实地考察和合作研讨，以某中学为例探讨了灾后学校教育重建问题，分析了这所学校灾后重建面临的主要问题，并从呼唤重建型领导、在教学改革中渗透重建、以课程改革丰富重建内涵、抓住提升学生学校生活质量这一关键重建等方面展开了系统思考。最后，从灾难记忆的积极与消极双重效应，提出若干启示，即：灾后关注应当有度，尊重生命是最深层次的价值判断标准，教师、学生、家长多方参与促成“汶川共识”。 |
| 关 键 词： | 汶川 学校教育 灾后重建 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |