|
|||||
|
|
| 聋儿语言训练教学点滴 | |
| 引用本文： | 张亚卿.聋儿语言训练教学点滴[J].学周刊C版,2014(3). |
| 作者姓名： | 张亚卿 |
| 作者单位： | 定州市特殊教育中心; |
| 摘 要： | 正聋儿语言训练是充分利用聋儿的残余听力通过各种声音刺激和反复的听说训练,强化记忆逐步培养聋儿的语音听觉,建立或重建他们的第二信号系统,形成和发展他们的有声语言及正常心理,提高他们的语言表达能力和交往能力。从而使他们回归社会,进入普通小学或幼儿园接受"一体化"教育。本人从事聋儿语训的教学多年,经过不断摸索创新,在教学中我认为应该从以下几方面来做。 |
| 关 键 词： | 语言训练 语训 声音刺激 语言表达能力 语音听觉 教学效果 残余听力 听说训练 听觉障碍 课文内容 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |