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| 教学设计视角下如何提高初中体育教学质量 | |
| 引用本文： | 梅营平.教学设计视角下如何提高初中体育教学质量[J].学周刊C版,2014(2). |
| 作者姓名： | 梅营平 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市余杭区乔司中学; |
| 摘 要： | 教学设计的好坏直接影响着教学质量的高低。因此,提高教学质量的关键点之一就是提高教学设计的有效性。本文试图通过教学设计理念、教学内容选择、教法选择、组织形式选择以及课堂教学评价等五个教学设计的组成要素对初中体育教学质量的提高策略加以整理与剖析。研究结果认为,教学理念应该从教师的教转变到学生的学,教学内容的选择上要尽可能地接近学生的最近发展区,教学方法的选择上要从"学生学会学习"到"学生会学习",组织形式上要从整体性过渡到灵活教学上,课堂教学评价上要从教师主体转变到学生主体上。 |
| 关 键 词： | 初中体育 教学模式 教学设计 |
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