| 利用式学习与探索式学习的平衡及互补效应研究 |
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| 引用本文： | 张振刚,李云健,余传鹏.利用式学习与探索式学习的平衡及互补效应研究[J].科学学与科学技术管理,2014(8). |
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| 作者姓名： | 张振刚 李云健 余传鹏 |
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| 作者单位： | 华南理工大学工商管理学院; |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金重大项目(11&ZD154);国家自然科学基金项目(71302163);广东省创新型企业实施技术创新工程试点项目(2012B070603002) |
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| 摘 要： | 基于有机平衡观和相对平衡观,对珠三角165家科技型企业进行问卷调查,探讨利用式学习、探索式学习对创新绩效的影响作用,并进一步分析利用—探索式学习的平衡效应及其交互作用的边界条件,研究结果发现:(1)利用式学习对创新绩效有着显著的正向作用,且这种效应边际递增,而探索式学习对创新绩效具有正向的线性影响作用;(2)利用—探索式学习的平衡对创新绩效呈倒U型影响,相对平衡区间出现在中高度平衡之间;(3)当利用—探索式学习相对平衡与匹配时,利用式学习与探索式学习对创新绩效有着正向的交互作用。
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| 关 键 词： | 利用式学习 探索式学习 平衡式学习 创新绩效 有机平衡观 相对平衡观 |
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