|
|||||
|
|
| 新课标下对数学概念教学的反思 | |
| 引用本文： | 顾文军,彭素年.新课标下对数学概念教学的反思[J].江西教育,2005(4):21-21. |
| 作者姓名： | 顾文军 彭素年 |
| 作者单位： | [1]扬州大学教科院 [3]扬州市邗江实验学校 |
| 摘 要： | 数学概念是客观对象的数量关系和空间形式的本质属性的反映．是构建数学理论大厦的基石。清晰、准确的效学概念既是正确思维的前提．电是提高数学解题能力的必要条件。尽管教学概念历来是中学数学教学的重点，但教育反馈表明：学生数学概念掌握得并不理想．因为邻近数学概念辨别不清、基本数学概念理解不透彻而出错的现象时有发生。每次考试过后， |
| 关 键 词： | 数学概念教学 教学反思 中学 教学重点 课程标准 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |