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| “美国的选择”学校设计实践及启示 | |
| 引用本文： | 王玉国,李洪玲.“美国的选择”学校设计实践及启示[J].外国教育研究,2013(7):3-10. |
| 作者姓名： | 王玉国 李洪玲 |
| 作者单位： | 中国教育科学研究院教育政策研究中心;唐山师范学院音乐系 |
| 基金项目： | 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《普通高中多样化发展研究》(项目批准号:10JZD0037) |
| 摘 要： | "美国的选择"学校设计是一项严格的以课程设计为核心的综合学校改革模式。该设计旨在通过严格的学术课程,标准化的评价模式,高效能、灵活的组织管理方式来提高处境不利学生的学业成绩。从"美国的选择"实践来看,我国基础教育学校改革应突破单方面因素变革的旧路,要走整体变革的道路,需要多方努力,合力突围。 |
| 关 键 词： | “美国的选择” 课程 评价 整体性变革 |
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