|
|||||
|
|
| 音乐教育理论与高师音乐教育改革研究 | |
| 引用本文： | 康建东,张君仁.音乐教育理论与高师音乐教育改革研究[J].甘肃高师学报,1999(3). |
| 作者姓名： | 康建东 张君仁 |
| 作者单位： | 西北师范大学 |
| 摘 要： | 我国音乐教育具有多层性特征，然而，与素质教育和人的全面发展联系紧密的则是儿童社会音乐教育、普通学校音乐普及教育以及高等师范音乐师资教育。本文主要针对以上三个层面，通过对音乐教育全方位考察，对音乐教育过程中一些较为重要的问题，如音乐教育概念和功能、儿童音乐认知的阶段性特点等进行理论探索，同时对于相关的音乐教育实践提供理论性指导．本文提出“矩阵音乐课程结构”这一新的概念，并对该课程结构下的教学内容进行了原则性的规定。 |
| 关 键 词： | 音乐教育概念 音乐教育功能 音乐认知阶段 高师音乐教育 矩阵音乐课程结构 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |