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| 高中生物情感教学策略探讨 | |
| 引用本文： | 孙雁飞.高中生物情感教学策略探讨[J].快乐阅读,2012(29):119. |
| 作者姓名： | 孙雁飞 |
| 作者单位： | 河南省淮滨县第二高级中学 |
| 摘 要： | 情感教育就是以情感教学为主线实施课堂教学,从而达到一定的情感教育目标。情感教育可以引导学生在学习掌握知识和技能的过程中,形成正确的价值观、人生观和世界观,树立远大理想,具有一定的社会责任感。那么,到底该如何在生物课堂教学中实施情感教学,渗透情感教育呢?一、情感在生物教学中的作用1.情感是建立良好师生关系的纽带。在学生的认识过程中,情感的交流是良好师生关系建立的基础。良好的师生关系的形成是一种双向活动。有人把师生关系中出现的紧张现象归 |
| 关 键 词： | 情感教学 师生关系 情感教育目标 生物课堂教学 引导学生 教师 社会责任感 生物教学 认识过程 教学活动 |
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