| 学校管理必须提高科技含量 |
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| 引用本文： | 万资平.学校管理必须提高科技含量[J].江苏教育研究,2001(3):29-30. |
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| 作者姓名： | 万资平 |
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| 作者单位： | 张家港市护漕港中学，215635 |
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| 摘 要： | 90年代以来，大部分中小学校或多或少地装配了计算机房，教育现代化普及较好的地区“三机一幕”已经进了教室，教育教学的手段、装备已经发生了变化，非常注重科技成果的运用。但我们学校管理科技化程度却不高。例如学校图书馆管理,采用计算机系统管理的较少，很多学校仍习惯于人工管理，耗费的人力、物力多、且效果不佳。后勤管理上，由于人为因素过多，导致矛盾迭出，问题不少，有些学校库存物资，因为人工管理不善，通常要等到盘点、对帐或发现没有了才知道，有时积压物品造成浪费，有时预测不准确，工作被动。而采用计算机管理，设置程序，这些问题便可迎刃而解。从管理人员数量来看，学校规模一大，管理人员也必然随之膨胀，否则就会出现管理的“盲点”，“真空”。目前，在学校管理中注重采用计算机系统，自动监控管理的并不多，学校管理人为因素太多，管理效率不尽如人意,已是不争的事实。
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| 关 键 词： | 学校管理 中小学 现代信息技术 管理者 素质 科技管理 管理效率 教师队伍建设 |
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