| 从教学五要素看美国本科教育特点——以美国俄勒冈大学为例 |
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| 引用本文： | 吴汉军.从教学五要素看美国本科教育特点——以美国俄勒冈大学为例[J].武汉工程职业技术学院学报,2010,22(4):69-72. |
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| 作者姓名： | 吴汉军 |
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| 作者单位： | 武汉科技大学文法与经济学院,湖北武汉430086 |
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| 摘 要： | 相比中国,美国大学本科教育有着其鲜明的特色。美国本科教育既强调针对特定学科的专才教育,更重视多学科的通才教育学;教学计划灵活机动,可以适应学生个体的要求;教材、教辅资料非常丰富,辅助教学手段电子黑板功能强大,课堂自由活跃。从教学五要素即教育模式、教学大纲、教材、教学工具及课堂对美国本科教育特点展开全面分析并提出相关看法与建议。
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| 关 键 词： | 美国大学 通识教育 课程设置 本科教育 |
Discussion of Characteristics of US Undergraduate Education from Five Educational Factors |
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| WU Hanjun.Discussion of Characteristics of US Undergraduate Education from Five Educational Factors[J].Journal of University for Staff and Workers of Wuhan Iron and Steel(Group)Corporation,2010,22(4):69-72. |
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| Authors: | WU Hanjun |
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| Abstract: | US undergraduate education exhibits its unique characteristics. A comprehensive analysis of the characteristics is made from five educational factors：educational modes,syllabus,textbooks,teaching tools and classrooms. |
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| Keywords: | US universities general education curriculum undergraduate education |
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