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| 浅析新课改背景下学生差异性评价 | |
| 引用本文： | 勾训.浅析新课改背景下学生差异性评价[J].荆州师范学院学报,2011(12):159-160. |
| 作者姓名： | 勾训 |
| 作者单位： | 黔南民族师范学院教育科学系,贵州都匀558000 |
| 摘 要： | 由于遗传、环境及主观能动性的不同，人的差异性是普遍存在的。传统是用统一的标准去评价学生的差异。新课改则倡导差异性评价，评价主体由单一转向多元，评价内容由片面转向全面，评价标准由显性转向质性，评价方式由单一转向多样。 |
| 关 键 词： | 差异性评价 学生 新课程改革 |
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