|
|||||
|
|
| 快乐教与学——培养学生自主学习，提高教学行为有效性 | |
| 引用本文： | 方芳.快乐教与学——培养学生自主学习，提高教学行为有效性[J].科教文汇,2008(31):173-173. |
| 作者姓名： | 方芳 |
| 作者单位： | 徐州二十二中学,江苏,徐州,221000 |
| 摘 要： | 新的物理课程标准明确指出：“物理课程要着眼于学生的发展，使学生获得终生学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。”如果学生不能积极主动地参与、体验学习过程，是不可能达到上述要求的，因此，只有调动全体学生的学习积极性，培养学生自主学习的能力，才能提高教学行为的有效性。 |
| 关 键 词： | 自主学习 教学行为 学生 培养 物理课程 学习能力 学习积极性 课程标准 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |