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| 初中生英语听力困难的成因及教学策略 | |
| 引用本文： | 王妮娜.初中生英语听力困难的成因及教学策略[J].试题与研究：高中理科综合,2019(8):0006-0006. |
| 作者姓名： | 王妮娜 |
| 作者单位： | 广东省惠州市博罗县华侨中学 |
| 摘 要： | 初中阶段的英语学习是整个中学英语语言习得的 基础和关键,而在英语的听、说、读、写四项基本技能的培养中, 听力处于最基础、最重要的地位。在初中课堂教学中,许多教师 并未将学生听力能力的提高纳入日常教学探索中,学生也缺乏 科学的听力练习技巧。为此,本文对初中生英语听力困难的成 因进行了分析,并从多个角度给出了相应的教学策略。 |
| 关 键 词： | 初中英语 听力 教学策略 应试 |
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