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| 利用思维导图提升学生化学核心素养的研究——以高中化学元素化合物教学为例 | |
| 引用本文： | 李文菊.利用思维导图提升学生化学核心素养的研究——以高中化学元素化合物教学为例[J].试题与研究：高中理科综合,2019(3):0049-0049. |
| 作者姓名： | 李文菊 |
| 作者单位： | 河北省保定市教师进修学校 |
| 摘 要： | 元素化合物知识是高中化学学习的基础,然而学 生普遍感到这部分内容描述性知识和化学方程式繁多杂乱,记 忆困难’做题时缺少解题思路。将思维导图融入课堂可以帮助 学生形成知识网络,多层次多角度认识物质间的转化关系,培 养学生的证据推理能力、探究能力、模型认知等化学核心素养。 本文对元素化合物教学中融入思维导图的教学方式进行了初 步探究。 |
| 关 键 词： | 元素化合物 思维导图 高中化学核心素养 |
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