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| 素质教育中的学生历史思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 蒋贵员.素质教育中的学生历史思维能力的培养[J].中学文科,2009(18):63-64. |
| 作者姓名： | 蒋贵员 |
| 作者单位： | 广西全州高级中学,541500 |
| 摘 要： | 什么是历史思维能力？简单地说就是学习研究历史问题的能力。它是历史学科能力的核心。中学历史教学培养和发展学生的思维能力，是历史学科发展学生智力的中心环节，也是历史教学中贯彻素质教育的直接反映。它主要包括记忆、理解、分析、应变的能力，其内涵涉及三个层次的问题：是什么？为什么？还有什么？第一层次“是什么”要求学生“知其然”，从不知到有所知，具有再认识再现历史知识获取信息处理材料的能力；第二层次“为什么”要求学生由“知其然”到“知其所以然”；第三层次“还有什么”则要求学生“豁然开朗”， |
| 关 键 词： | 历史思维能力 能力的培养 学生智力 素质教育 历史学科能力 历史问题 学习研究 教学培养 |
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