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| 提升高校形势政策课教学质量的几点建议 | |
| 引用本文： | 崔淑卿,李晓春.提升高校形势政策课教学质量的几点建议[J].赤峰学院学报(自然科学版),2012(14):179-180. |
| 作者姓名： | 崔淑卿 李晓春 |
| 作者单位： | 滁州学院,安徽滁州,239000 |
| 基金项目： | 滁州学院硕士科研启动基金项目 |
| 摘 要： | 高校重视程度不够,教学保障机制不健全、教学模式单一以及任课教师理论水平不高是导致当前高校形势政策课教学效果不理想的主要原因.对此,高校要建立健全教学运行机制,鼓励任课教师加大教学科研力度;引入相关专业师资力量,组建知识结构多元的教学团队;创新教学模式,激发学生学习的积极性;充分发挥网络作用,引导学生自主学习、自我思考;实行任课教师导师制,充分发挥教学名师的作用. |
| 关 键 词： | 形势政策课 教学质量 建议 |
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