|
|||||
|
|
| 小学语文文本读解的思考与探索 | |
| 引用本文： | 李学民.小学语文文本读解的思考与探索[J].科学中国人,2016(5):253. |
| 作者姓名： | 李学民 |
| 作者单位： | 乐胜乡第一中心校 |
| 摘 要： | 在素质教育中,小学语文文本读解教学就是要在语文文本阅读课堂中,师生共同读解文本,建构丰富的文本意义,实现多元化。本文为此具体首先探讨了当前小学语文文本读解的内在要求,然后从三个方面分析了当前小学语文文本读解的教学现状,然后提出了相关对策:词语阐释、主题诠释和空白填补。 |
| 关 键 词： | 小学语文 文本读解 多元化 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |