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| 正确解开课程改革中的“结” | |
| 引用本文： | 江霞.正确解开课程改革中的“结”[J].小学生,2013(3):30-30. |
| 作者姓名： | 江霞 |
| 作者单位： | 贵州省桐梓县楚米镇庄子小学 |
| 摘 要： | "课堂是教育教学改革最终归属与落脚的地方,新课程为我们打开了一个新天地,但要真正达到课堂教学的理想境界,却有无数个‘结’等待着我们去解。"由于部分教师对新课程的理念理解上出现了偏差,教学中也出现了一些问题,在部分教师的课堂上还不同程度地存在着赶时髦、走形式、急功近利的现象。一、注重教学情境化时,正确处理"日常数学"和"学校数学"让数学学习回归于学生生活,数学教学要生活化。这是当前十分流行的教学理念。但这样的教学理念如何 |
| 关 键 词： | 数学教学 学校数学 最终归属 现实生活 计算机辅助教学 现代化教学手段 现代教学技术 情境化 整体优化 高度抽象 |
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