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| 创造良好环境,培养学生的阅读能力 | |
| 引用本文： | 成绍智.创造良好环境,培养学生的阅读能力[J].小学生,2013(5):29-29. |
| 作者姓名： | 成绍智 |
| 作者单位： | 贵州省桐梓县夜郎镇联合小学 |
| 摘 要： | 培养学生的阅读能力是语文教学的重要目标之一。从古到今一致认为,阅读是读懂课文、读通课文的有效方法。《语文新课程标准》指出,阅读是学生搜集信息、认识世界、发展思维、获取审美体验的主要途径,阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。作者与读者之间,就本质而言,体现了人与人之间的精神联系,阅读行为意味着确立了一种对话和交流关系,这种对话和交流是双向、互动的,互为依存条件。阅读作品的过程,是 |
| 关 键 词： | 语文新课程标准 阅读作品 阅读教学 阅读行为 交流关系 精神联系 感受体验 语言美 小学语文教材 阅读过程 |
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