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| 浅谈小学数学应用题教学 | |
| 引用本文： | 向美玲.浅谈小学数学应用题教学[J].小学生,2013(5):38-38. |
| 作者姓名： | 向美玲 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市楚水小学 |
| 摘 要： | 应用题是数学教学的重要组成部分,其内容丰富,知识覆盖面非常广,是其他学科无法替代的实施素质教育的好教材。一、应用题教学有利于提高学生的教学素质小学应用题大致可分为四类:一是插图应用题;二是图文结合的应用题;三是补充条件或问题的应用题;四是文字应用题。通过应用题教学,学生素质将会有较为全面的提高。插图应用题是一幅图,学生通过观察图上的内容,在理解图意的基础上列式解答。这类插图应用题能够培养和提高学生的观察能力和逻辑思维能力。图文结合的应用题,既能培养和提高学生的观察能力,又能培养学生的阅读能力,学生的解题能力随之得到培养和提高。补充条件或问题的应用题,能培养和提高学生的阅读能力,逻辑思维能力和分析解决实际问题的能力。文字应用题在小学数学教材中占很大比例,这类应用题的内 |
| 关 键 词： | 数学应用题 应用题教学 小学数学教材 解题能力 教学素质 列式 空间观念 数量关系 现实生活 时代步伐 |
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