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| 浅议在生活情境中任何进行数学教学 | |
| 引用本文： | 徐国万.浅议在生活情境中任何进行数学教学[J].小学生,2013(3):64-64. |
| 作者姓名： | 徐国万 |
| 作者单位： | 贵州省遵义县平正仡佬族乡野彪小学 |
| 摘 要： | 《数学新课程标准》指出:"数学课程不仅要考虑数学本身的特点,更要遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,创设贴近学生生活实际的教学情境,把从生活中抽象出来的枯燥的数学知识予以形象地再现,学生在形象的生活感受中更容易理解数学知识。"笔者在多年的教学实践中意识到:小学数学课堂教学的生活化是搞好小学数学教学的基础,要把数学教学与 |
| 关 键 词： | 数学教学 生活情境 数学经验 心理规律 数学素养 数学问题 数学情境 波利亚 课堂实效 数学能力 |
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