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| 谈谈学困生作文教学 | |
| 引用本文： | 孙丽丽.谈谈学困生作文教学[J].小学生,2013(4):18-18. |
| 作者姓名： | 孙丽丽 |
| 作者单位： | 黑龙江省五大连池市第二小学 |
| 摘 要： | 作文教学,如果面对的是基础不好的学生,如果只是简单地告诉他们这次作文的要求,读几篇范文,然后叫他们写作,效果肯定不好,必须抓住学生感兴趣的内容,努力激发学生的写作兴趣,挖掘其内在写作潜力,写出个性,充满真情实感,让作文回归生活,这已经成为语文教学中的亮点,我在这些方面有一些初步的尝试。一、激发写作冲动,给学生自信、愉快的写作空间前苏联著名教育学家赞可夫指出:"教学法一旦触及学生的 |
| 关 键 词： | 写作兴趣 著名教育学家 写作空间 赞可夫 意志领域 精神需要 培养情感 迫切感 生动感人 心理活动 |
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