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| 浅议提高哈尼族学生地理课堂“提问”的有效性 | |
| 引用本文： | 杨健.浅议提高哈尼族学生地理课堂“提问”的有效性[J].课外阅读,2011(2):78-79. |
| 作者姓名： | 杨健 |
| 作者单位： | 绿春县第一中学,云南,绿春,662500 |
| 摘 要： | 新课程理念赋予教学提问崭新的内容，本文结合哈尼族学生的学情，提出哈尼族学生地理课堂教学中实施有效提问的策略：提问内容要有启发性、趣味性、探究性和开发性；提问过程要有梯度、要把握好度、要善于倾听和反馈；提问要面向全体学生。 |
| 关 键 词： | 课堂提问 哈尼族 地理课堂 有效性 |
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