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| 语文教学中开展探究性学习的"四个导" | |
| 引用本文： | 周丕先.语文教学中开展探究性学习的"四个导"[J].课程教材教学研究(小教研究),2005(6):47-48. |
| 作者姓名： | 周丕先 |
| 作者单位： | 周丕先（楚雄市鹿城小学） |
| 摘 要： | 探究性学习是与被动接受式学习相对应的一种学习方式,探究性学习强调主动探究、自主学习、自我解决问题。探究性学习的主体是学生,既要充分发挥学生在探究性学习中的自主作用,也要重视教师在学生探究性学习中的指导作用。根据建构主义学习理论,教师在学生的探究性学习中是促进者。针对小学生对探究性学习知之甚少以及社会阅历少的特点,需要教师的引导,教师的“导”对学生探究是否成功关系重大。通过一年多在教学中对学生探究性学习的实践,我认为在小学语文教学中开展探究学习活动,要把握好以下“四个导”。一、预习时的“导”课前针对要学习… |
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