| 新课程背景下教师行动研究存在的问题及对策 |
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| 引用本文： | 杜志强,肖丽梅.新课程背景下教师行动研究存在的问题及对策[J].天中学刊,2007,22(3):10-12. |
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| 作者姓名： | 杜志强 肖丽梅 |
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| 作者单位： | 南昌大学,江西,南昌,330031 |
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| 摘 要： | 在新课程背景下,我国中小学教师开展的行动研究还存在一些问题:诸如,功利性研究、一般性的交流和结果性的反思以及表面性的改进等,教师应克服“功利性”研究的思想,培养合作意识,加强反思实践能力的培养,扩大教师的研究视野。
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| 关 键 词： | 行动研究 新课程 问题 对策 |
| 文章编号： | 1006-5261（2007）03-0010-03 |
| 收稿时间： | 2007-02-05 |
| 修稿时间： | 2007年2月5日 |
Problems and Strategies of Teacher's Action Research under New Curriculum Background |
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| DU Zhi-qiang,XIAO Li-mei.Problems and Strategies of Teacher''''s Action Research under New Curriculum Background[J].Journal of Tianzhong,2007,22(3):10-12. |
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| Authors: | DU Zhi-qiang XIAO Li-mei |
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| Institution: | Nanchang University, Nanchang Jiangxi 330031, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | action research new curriculum problems strategies |
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