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| “不等式”教材分析与教学建议 | |
| 引用本文： | 翟海燕,李健,云鹏.“不等式”教材分析与教学建议[J].山东教育,2012(Z5):75-76. |
| 作者姓名： | 翟海燕 李健 云鹏 |
| 作者单位： | 淄博市博山区第七中学;淄博市张店区第七中学;淄博市教学研究室 |
| 摘 要： | 一、教材分析1.地位与作用"相等"与"不等"是现实世界数量之间的两种基本关系,就像等式表达的是相等关系一样,不等式是表达不等关系的一种数学表示形式。不等式作为本章的第一单元,是在学习了等式性质、一元一次方程和二元一次方程组之后,学生已初步建立用等式和方程刻画相等关系的数学模型的基础 |
| 关 键 词： | 不等式组 一元一次不等式 教材分析 教学建议 相等关系 引导学生 地位与作用 解不等式 解决实际问题 基本性质 |
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