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| 走出随班就读教学的误区 | |
| 引用本文： | 陈国琴,曹丽丹.走出随班就读教学的误区[J].现代特殊教育,2008(7):65-67. |
| 作者姓名： | 陈国琴 曹丽丹 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市萧山区河庄镇中心小学,311222 |
| 摘 要： | 目前。随班就读已成为我国中轻度智力残疾儿童在现有条件下实现“容纳式”教育的最佳形式。但在现实中，“随班就座”与“随班混读”现象屡屡发生。 |
| 关 键 词： | 随班就读 误区 教学 智力残疾儿童 教育 国中 |
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