| 提升红色影视作品思想政治教育功能的途径——以“我的喜马拉雅”为例 |
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| 引用本文： | 柯燕.提升红色影视作品思想政治教育功能的途径——以“我的喜马拉雅”为例[J].西藏教育,2020(3):45-48. |
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| 作者姓名： | 柯燕 |
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| 作者单位： | 西藏大学财经学院 |
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| 基金项目： | 2019年西藏自治区高等教育教学改革研究项目阶段性成果,项目名称:西藏高校“思政课”多元立体教学模式研究,项目编号:JG019-26;2019年教育部人文社会科学研究青年基金西藏项目阶段性成果,项目名称:西藏高校思想政治教育实效性研究,项目编号:19XZJC710001。 |
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| 摘 要： | 红色影视作品是指在中国共产党的领导下,我国各族人民为求得民族独立、人民解放,实现国家富强、人民富裕,为中华民族伟大复兴的"中国梦"而努力奋斗为题材的影视艺术。红色影视作品具有宏观层面的意识形态导向功能、中观层面的社会矛盾调节功能、微观层面的言行举止示范功能,是对大学生进行思想政治教育的重要渠道。本文以影片《我的喜马拉雅》为例,探讨红色影视作品对大学生的思想政治教育功能,以及提升红色影视作品思想政治教育功能的途径。
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| 关 键 词： | 红色影视作品 思想政治教育功能 |
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