|
|||||
|
|
| 地方课程中综合性活动开展的误区与应对措施 | |
| 引用本文： | 林丹.地方课程中综合性活动开展的误区与应对措施[J].成长,2020(4):96-97. |
| 作者姓名： | 林丹 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市新河镇中心小学 |
| 摘 要： | 本文首先介绍了地方课程中综合性活动开展的误区,主要内容包括:在综合性活动开展过程当中,对于课程主题的选择过于随意;综合性活动开展过程当中,对于学生们缺乏足够的开放与自由;地方课程中综合性活动开展指导过程当中,教师并没有完全发挥出引导的实际作用。文章紧接着阐述了地方课程中综合性活动开展的应对措施:尽量将综合性活动主题与周围环境有机结合起来;强调学生们亲身经历亲身体验深度研究,并将其作为综合活动开展的实际要求;在学生们参与综合性活动的过程当中贯彻落实教师的有效指导。 |
| 关 键 词： | 地方课程 综合性活动 活动开展 误区 应对措施 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |