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| 粉笔断了以后 | |
| 引用本文： | 王国元.粉笔断了以后[J].教学与管理,2003(29). |
| 作者姓名： | 王国元 |
| 作者单位： | 浙江余姚市世南小学 |
| 摘 要： | 数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。在这一过程中,教师如何成为组织者、引导者和合作者,从而使学生真正成为学习的主人,是首先应关注的问题。下面是甲、乙两位教师执教《圆的认识》时的教学片断,在学生自学画圆的方法和画圆的基础上,教师在黑板上用圆规示范画圆时,圆规笔脚上的粉笔突然折断,形成右图时,处理这一意外事件的过程分别如下:犤甲犦师:“同学们,对不起,我刚才画圆失误了,请大家给我一个机会,再画一次,好吗?”生:齐说:“好!”师:装好粉笔,定好圆规两脚间的距离,在原图上试画,结果粉笔又断了… |
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