| 高中"数学情境与提出问题"的教学实践--"加法原理与乘法原理"教学案例 |
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| 引用本文： | 张让琛.高中"数学情境与提出问题"的教学实践--"加法原理与乘法原理"教学案例[J].数学教育学报,2003,12(4):80-82. |
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| 作者姓名： | 张让琛 |
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| 作者单位： | 四川南充白塔中学,四川,南充,637002 |
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| 基金项目： | 贵州省优秀科技教育人才省长专项基金项目(黔科教办[2001]3号) |
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| 摘 要： | 在高中阶段进行“数学情境与提出问题”研究是十分必要的。围绕“数学情境与提出问题”进行课堂教学应注意：(1)创设好的情境是进行课堂教学的基础；(2)恰当引导学生提出数学；(3)以单元大情境带动数学教学。
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| 关 键 词： | 高中 数学教学 教学设计 思维能力 数学情境 |
| 文章编号： | 1004-9894(2003)04-0080-03 |
| 修稿时间： | 2003年6月17日 |
Teaching of Mathematical Situations and Posing Problems in High School |
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| ZHANG Rang-chen.Teaching of Mathematical Situations and Posing Problems in High School[J].Journal of Mathematics Education,2003,12(4):80-82. |
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| Authors: | ZHANG Rang-chen |
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| Abstract: | Korea & Japan world cup was celebrated on June 4th, 2002. Devising mathematical situation that who could be world champion which make students conclude the principle of addition and multiplication and be convinced of the key way of use the two principles from studying the feasibility of being world champion. |
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| Keywords: | addition principle multiplication principle teaching |
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