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| 浅谈英语教学中口头练习的设计 | |
| 引用本文： | 刘崇江.浅谈英语教学中口头练习的设计[J].江西教育,2000(6):22-22. |
| 作者姓名： | 刘崇江 |
| 作者单位： | 遂川县教研室 |
| 摘 要： | 新大纲指出 :英语教学的基本目的是培养学生听说读写能力。加强听说 ,学生不仅课内要开口 ,课外也要开口并养成实际运用的习惯。传统的教学 ,缺少口头练习 ,即使偶尔的也只是朗读、背诵而已 ,缺少在实际生活中的运用。教师在教学中注重对口头练习的设计 ,是帮助学生消化和巩固课内所学知识与技能、促进学生听说能力提高的重要途径。那么 ,如何设计口头练习？一、讲究针对性所谓针对性 ,是指练习的内容要紧密结合学生所学内容和生活实际。在教学中 ,设计口头练习前 ,我总是围绕本单元或本课的教学目标 ,力求使学生在口头练习过程中能巩固和消… |
| 关 键 词： | 英语教学 口头练习 设计 中学英语 口语练习 |
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