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| 引导自主学习提高课堂效益 | |
| 引用本文： | 王瑶.引导自主学习提高课堂效益[J].化学教与学,2010(12):32-33,41. |
| 作者姓名： | 王瑶 |
| 作者单位： | 滨海县教研室,江苏,滨海,224500 |
| 摘 要： | 新课程改革的核心理念．就是要把学习的主动权交给学生，提倡学生积极思维，自主学习，参与实践，使学生能形成自主性学习。自主性学习是指学生在老师的引导下．以自身的主动性、探索性为依托，进行学习，这是学生自觉地学习，自然也是一种高效率的学习。也是提高全民学习素质的重要途径．是教育的最高职责。 |
| 关 键 词： | 自主学习 课堂效益 引导 自主性学习 新课程改革 积极思维 参与实践 学习素质 |
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